29-3-2021
«Διαπίστευση Erasmus στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης»
Το σχολείο μας βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσει ότι το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών/Εθνική Μονάδα Συντονισμού για το πρόγραμμα Erasmus+ (εφεξής «Εθνική Μονάδα»), μας απονέμει τη Διαπίστευση Erasmus με κωδικό 2020-1-EL01- KA120-SCH-094558, προκειμένου να έχουμε απλουστευμένη πρόσβαση σε ευκαιρίες χρηματοδότησης στο πλαίσιο της Βασικής Δράσης 1 του νέου προγράμματος (2021-2027) στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης. Η Διαπίστευση απονεμήθηκε μετά από αξιολόγηση της αίτησής μας (με κωδ. Αρ. 2020-1-EL01- KA120-SCH-094558), που υποβλήθηκε στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Πρόσκλησης Υποβολής Προτάσεων για Διαπίστευση-EAC/A02/2020 στους τομείς της σχολικής εκπαίδευσης, της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της εκπαίδευσης ενηλίκων και ισχύει από 1 Μαρτίου 2021 και λήγει την 31 Δεκεμβρίου 2027. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗ 2023
Στις 19 Φεβρουαρίου το ένα το γυμνάσιο Καλλιθέας «Μάνος Χατζιδάκις» υποδέχτηκε 11 μαθητές από την Ισπανία με τους δύο καθηγητές τους στα πλαίσια του προγράμματος ERASMUS+ «Inclusion & Sustainability:EnoughTheory. Let ‘s ACT». Τα παιδιά και οι συνάδελφοι ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου , μπήκαν στις τάξεις μας και μίλησαν με τους συμμαθητές τους από την Ελλάδα. Από την υποδοχή μας δεν έλειπε τίποτε. Τα όμορφα και τρυφερά λόγια του καλωσορίσματος, χοροί ελληνικοί, τραγούδια ελληνικά και ισπανικά και φυσικά τα πατροπαράδοτα εδέσματα. Τις ημέρες που ακολούθησαν επισκεφθήκαμε με τους φιλοξενούμενους μας σπουδαία μνημεία στην Ακρόπολη, στην Πλάκα και στο Μουσείο της Ακρόπολης. Χαρήκαμε την ομορφιά της αττικής φύσης στο Σούνιο στο Λαύριο. Κυρίως όμως δουλέψαμε πάνω στα θέματα του προγράμματος στο χώρο του σχολείου. Χρησιμοποιήσαμε καινοτόμες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και θεατρικές τεχνικές για τις οποίες επιμορφωθήκαμε στα πλαίσια του προγράμματος ERASMUS+ παρακολουθώντας σεμινάρια στην Φλωρεντία και στο Ρέικιαβικ. Πάνω από όλα όμως βιώσαμε τη χαρά της υλοποίησης ενός προγράμματος ERASMUS+ που αφορά την ανταλλαγή των προσώπων, των μαθητών και των καθηγητών δηλαδή, αλλά εντέλει και την ανταλλαγή των ιδεών και τη συνεργασία πάνω σε θέματα πολύ ουσιαστικά για το παρόν και το μέλλον του κόσμου, όπως είναι η συμπερίληψη, η ανοχή στη διαφορετικότητα και η βιωσιμότητα. Νιώσαμε ότι τα προγράμματα αυτά γίνονται για όλους μας μία μεγάλη αγκαλιά, η αγκαλιά της αληθινής ευρωπαϊκής ενοποίησης. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΗ 2022
Το σχολείο μας εδώ και χρόνια προσπαθεί να συμβαδίζει με τις αλλαγές και να ανταπεξέρχεται στις προκλήσεις της σύγχρονης εποχής. Έτσι πάντα στηρίζει τους καθηγητές διευκολύνοντάς τους να συμμετέχουν σε ημερίδες, συνέδρια, σεμινάρια και επιμορφώσεις, ώστε να να βελτιωθεί η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης και να εφοδιαστούν οι μαθητές με τις ικανότητες που απαιτεί η εποχή τους. Αρωγός του σε αυτή την προσπάθεια το ΙΚΥ και η διαπίστευση ERASMUS που αποδόθηκε το 2020.Τότε το σχολείο μας κατάθεσε ένα ολοκληρωμένο σχέδιο με στόχους σχετικούς με τα πρότυπα ποιότητας της Ευρωπαϊκής Ένωσης (εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών, ενεργοποίηση μαθητών διαφορετικών δυνατοτήτων, αποδοχή της διαφορετικότητας, ενίσχυση Ευρωπαϊκής διάστασης). Στα πλαίσια αυτής υλοποιήθηκαν το σχολικό σχολικό έτος 2022-2023, κινητικότητες 6 καθηγητών, για συμμετοχή στα παρακάτω σεμινάρια και επιμορφώσεις. The Positive Teacher (Ο Θετικός Δάσκαλος) 5/3/2023 – 11/3/2023, Ρέικιαβικ Ισλανδία Το εκπαιδευτικό σεμινάριο στηρίχθηκε στη θετική ψυχολογία δηλαδή την επιστημονική μελέτη του ανθρώπου σε σχέση με τις δυνατότητες και τις αρετές του. Η θετική ψυχολογία εστιάζει σε αυτό που κάνει τους ανθρώπους να ανθίσουν στη ζωή. Με οδηγό διεθνή επιστημονικά μοντέλα της θετικής ψυχολογίας συζητήθηκαν ερωτήματα όπως:
Μέσα από ξεναγήσεις στα αξιοθέατα της πρωτεύουσας της Ισλανδίας, πολιτιστικές βραδιές και εκδρομές στην Ισλανδική ύπαιθρο οι επιμορφούμενοι ήρθαν σε επαφή με την τοπική κουλτούρα και τον τρόπο ζωής των Ισλανδών. Αυτό που αποκομίσαμε ως συμμετέχοντες είναι πως όσο μεγαλύτερη η ενδοσκόπηση και η αυτοβελτίωση, τόσο καλύτερα μπορούμε να ανταπεξέλθουμε σε δύσκολες καταστάσεις και να διαχειριστούμε με βέλτιστο τρόπο τη σχολική τάξη και τους μαθητές μας. Στόχοι και οφέλη του προγράμματος: • Να δώσει στους δασκάλους μια κοντινή και προσωπική εικόνα του ισλανδικού σχολικού συστήματος. • Να δώσει στους εκπαιδευτικούς από πρώτο χέρι εμπειρία και εργαλεία για την προώθηση θετικής ψυχολογίας και πρακτικών ευεξίας εντός και εκτός της τάξης. • Να αυξηθεί η επίγνωση των νοοτροπιών των μαθητών και των δασκάλων που αυξάνουν την ευτυχία, την ευημερία και την αυτοεκτίμηση. • Να εισάγουν δραστηριότητες που ενθαρρύνουν όλους να ανακαλύψουν και να εστιάσουν στα δυνατά τους σημεία. • Nαδοκιμάσουν εργαλεία που θα βοηθήσουν τους μαθητές τους να δημιουργήσουν τη δική τους τράπεζα δεξιοτήτων και να θέσουν κίνητρα για τον εαυτό τους. • Να γνωρίζουν πού εστιάζουν την προσοχή τους ως « θετικός δάσκαλος». • Να δοθεί στους δασκάλους η ευκαιρία να μοιραστούν επιτυχημένες δραστηριότητες που χρησιμοποιούν στο δικό τους σχολείο/χώρα, ώστε να μαθαίνουν ο ένας από τον άλλο. • Να βοηθήσουν τους δασκάλους να σχεδιάσουν το όραμα για τη θετική τους κουλτούρα στην τάξη, να προβληματιστούν για τα σχολεία τους και να σχεδιάσουν ρεαλιστικά βήματα για την εφαρμογή και την επιτυχία του μαθήματός τους. • Να διασκεδάσουν, να μοιραστούν εμπειρίες και να μάθουν από ομοϊδεάτες δασκάλους από διαφορετικές χώρες. • Να μπορέσουν οι συμμετέχοντες να ενταχθούν στο δίκτυο των δασκάλων και των σχολείων μας από όλη την Ευρώπη και όχι μόνο. Positive teacher presentation «Mindfulness & Meditation: Well-Being at School and Life» (Ενσυνειδητότητα και Διαλογισμός για ευημερία στη σχολική ζωή) 23-29 Απριλίου 2023, Ρέικιαβικ, Ισλανδία Στόχος του να ενημερωθούν οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί για το τι είναι ενσυνειδητότητα (mindfulness) και διαλογισμός (meditation), ποια είναι τα οφέλη για τους ίδιους αλλά και για τη σχολική κοινότητα, με ποιους τρόπους μπορούν να εφαρμοστούν στην προσωπική τους ζωή αλλά και να ενσωματωθούν στη σχολική ζωή. Πιο συγκεκριμένα:
Παρακάτω μπορείτε να βρείτε τις παρουσιάσεις με υλικό από την επιμόρφωση Προτάσεις δράσεων «Digital Game-Based Learning and Augmented Reality for Schools» (Ψηφιακή μάθηση βασισμένη στο παιχνίδι και επαυξημένη πραγματικότητα για σχολεία) 10-15 Ιουλίου 2023, Δουβλίνο, Ιρλανδία. Στόχος του να ενημερωθούν οι συμμετέχοντες για τα βασικά στοιχεία της θεωρίας της μάθησης μέσω ψηφιακών παιχνιδιών καθώς και για την επαυξημένη και εικονική πραγματικότητα και να έρθουν σε επαφή με τεχνικές εφαρμογής τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ειδικότερα οι συμμετέχοντες:
“Enough Theory, Let’s Play! Fun Games for Developing the Whole Child” (Αρκετά με τη Θεωρία, ας παίξουμε τώρα! Διασκεδαστικά παιχνίδια για την ανάπτυξη του παιδιού), 24/07/2023 με 29/07/2023 στη Φλωρεντία, Ιταλία. Το σεμινάριο αυτό είχε ως στόχο να μας συστήσει το παιχνίδι, και μάλιστα το θεατρικό παιχνίδι ως εκπαιδευτικό εργαλείο. Το παιχνίδι συνήθως θεωρείται μια αδόμητη, άσκοπη δραστηριότητα που προορίζεται για παιδιά και εφήβους, αλλά στην πραγματικότητα έχει σημαντική εκπαιδευτική αξία. Γιατί στα παιχνίδια, τα παιδιά προβάλλουν τον εαυτό τους παίζοντας ένα ρόλο και έτσι μπορούν να προβληματιστούν για διάφορα ζητήματα ενισχύοντας την όρεξή τους για μάθηση και να αυξήσουν την αυτογνωσία τους. Άλλωστε στο παιχνίδι τα παιδιά χρειάζεται να επικοινωνούν και να συνεργάζονται με τους άλλους, κάτι που συμβάλλει στη συναισθηματική και κοινωνική τους νοημοσύνη. Μπορούν να εκφραστούν δημιουργικά, ενώ παράλληλα μαθαίνουν να σέβονται τους κοινούς κανόνες, αυξάνοντας την ικανότητά τους να συγκεντρώνονται και να ρυθμίζουν τη συμπεριφορά τους. Στο σεμινάριο αυτό διδαχτήκαμε πώς να χρησιμοποιούμε το παιχνίδι στην τάξη για να ενισχύσουμε τις ικανότητες έκφρασης των μαθητών και την προσωπική τους ανάπτυξη (γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική). Μάθαμε επίσης να δημιουργούμε μια πιο συνεκτική ομάδα, βελτιώνοντας την ποιότητα τόσο της μάθησης των μαθητών όσο και την εμπειρία μας ως δασκάλων. Ειδικότερα δοκιμάσαμε πολλές και διαφορετικές δραστηριότητες γνωριμίας, προθέρμανσης και χαλάρωσης που εστιάζουν στο σώμα και χρησιμοποιούν το χορό και την κίνηση. Ασχοληθήκαμε και αναπτύξαμε παιχνίδια μίμησης, αυτοσχεδιασμούς και εμβαθύναμε στην χρήση της παντομίμας, ως μια δραστηριότητα που απελευθερώνει τη φαντασία του παιδιού. Εστιάσαμε ιδιαίτερα σε δραστηριότητες αφήγησης (storytelling), σε παιχνίδια ρόλων και στην εξάσκηση διάφορων θεατρικών τεχνικών. Τέλος, σχεδιάσαμε οι ίδιοι και μοιραστήκαμε παιχνίδια κατάλληλα για την τάξη μας. Τα οφέλη από το σεμινάριο ήταν πολλαπλά καθώς εξοικειωθήκαμε με τεχνικές που επιτρέπουν:
|