Erasmus+ ΚΑ1 2018-1-EL01-KA101-046871 «Σύνθετες δεξιότητες και διαχείριση τάξης: προκλήσεις για τα σχολεία του 21ου αιώνα»
Το σχολείο μας αναγνωρίζοντας ότι η εκπαίδευση αλλάζει και από το γνωσιοκεντρικό μοντέλο περνάει σε ένα μοντέλο βασισμένο σε σύνθετες δεξιότητες/ικανότητες μέσα στον σύγχρονο και τεχνολογικά πλούσιο κόσμο μας υλοποίησε πρόγραμμα Erasmus+ KA1 με τίτλο «Σύνθετες δεξιότητες και διαχείριση τάξης: προκλήσεις για τα σχολεία του 21ου αιώνα» και κωδικό 2018-1-EL01-KA101-046871.
Βασικός στόχος: οι εκπαιδευτικοί να ανανεώσουν και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να επαναπροσδιορίσουν τη στάση τους σε σχέση με τη διδακτική τους πράξη ώστε να πετύχουν ένα καλύτερο μαθησιακό αποτέλεσμα.
Πιο συγκεκριμένα το σχολείο μας επεδίωξε:
-να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί του για εκπαιδευτικές μεθόδους και πρακτικές που βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες με τις οποίες πρέπει να είναι εφοδιασμένοι στον 21ο αιώνα όπως η δημιουργικότητα, η καινοτομία, η συνεργασία
-να βρουν νέους τρόπους να ενσωματώσουν τις νέες τεχνολογίες μέσα στην εκπαιδευτική διαδικασία, έτσι ώστε να ενεργοποιήσουν τους μαθητές , να τους δώσουν κίνητρα για μάθηση, και να ενθαρρύνουν έναν πιο δημιουργικό και κριτικό τρόπο σκέψης.
-να είναι ικανοί να δημιουργήσουν ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον με ρητές αρχές και κανόνες λειτουργίας.
Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού, 2 εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ταξίδεψαν τον Σεπτέμβριο του 2019 στην Βαρκελώνη. Συγκεκριμένα η κ. Πατσατζή Μαρία – φιλόλογος και η κ. Παπαντώνη Μαρία – πληροφορικός/μαθηματικός, παρακολούθησαν επιμορφωτικό σεμινάριο διάρκειας 2 εβδομάδων με θέμα «Δημιουργικότητα, καινοτομία, κινητοποίηση και νέες διδακτικές μέθοδοι». Ο διοργανωτής του σεμιναρίου ήταν ο οργανισμός Europass Teacher Academy και οι συμμετέχοντες ήταν από την Βουλγαρία, την Ουγγαρία, την Ιταλία, την Ρουμανία, την Σερβία, την Ισπανία και την Φινλανδία.
Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία (Google Classroom, Book Creator, Kahoot – Quizziz, Edpuzzle,
Symbaloo ) αλλά και να ενημερωθούν για θεωρίες μάθησης (οπτική διδασκαλία –Virtual Thinking, Project based learning, Flipped classroom, συναισθηματική νοημοσύνη) και τεχνικές διαχείρισης τάξης (RULER, peer –mediation, rubrics).
Έτσι λοιπόν οι συμμετέχοντες απέκτησαν γνώσεις και δεξιότητες ώστε να είναι ικανοί :
-να βοηθήσουν τους μαθητές τους να ξεπεράσουν τα εμπόδια του συμβατικού τρόπου σκέψης και να περάσουν στην δημιουργική σκέψη
- να εκμεταλλεύονται δημιουργικά την τεχνολογία ώστε να προάγουν τη την κριτική σκέψη των μαθητών τους αλλά και το ενδιαφέρον τους
- να κάνουν το μάθημά τους πιο διασκεδαστικό δίνοντας έτσι κίνητρα στους μαθητές ώστε να συμμετέχουν ενεργά στην μαθησιακή διαδικασία.
- να εφαρμόζουν την συνεργατική επίλυση προβλημάτων αλλά και αποτελεσματικούς τρόπους για την οργάνωση της εργασίας σε ομάδες
- να μπορούν να θέτουν ξεκάθαρους κανόνες για τη λειτουργία της τάξης τους ώστε να χτίσουν ένα εποικοδομητικό μαθησιακό περιβάλλον με θετικό αντίκτυπο στη μαθησιακή διαδικασία.
Ταυτόχρονα, μέσα από την καθημερινή επαφή με τους Ευρωπαίους συναδέλφους τους, βελτίωσαν τις επικοινωνιακές τους ικανότητες, ενημερώθηκαν για τα εκπαιδευτικά συστήματα άλλων χωρών και αντάλλαξαν απόψεις και καλές πρακτικές.
Μετά την επιστροφή τους, ενημέρωσαν τον σύλλογο διδασκόντων ώστε οι γνώσεις που αποκτήθηκαν να εφαρμοστούν σε όσο το δυνατόν περισσότερα διδακτικά αντικείμενα.
Η όλη εμπειρία ήταν ιδιαίτερα θετική και αποδοτική, ενισχύοντας την πεποίθηση ότι το Erasmus ανοίγει δρόμους και αλλάζει ζωές!
Παρακάτω μπορείτε να βρείτε τις παρουσιάσεις με υλικό από την επιμόρφωση καθώς και χρήσιμους συνδέσμους σχετικούς με θεωρίες μάθησης και εργαλεία διαχείρισης κρίσεων
Ψηφιακά εργαλεία
Διαχείριση κρίσεων
Στρατηγικές οπτικής διδασκαλίας
Ηλεκτρονική Βιβλιογραφία
BOOK CREATOR
Το σχολείο μας αναγνωρίζοντας ότι η εκπαίδευση αλλάζει και από το γνωσιοκεντρικό μοντέλο περνάει σε ένα μοντέλο βασισμένο σε σύνθετες δεξιότητες/ικανότητες μέσα στον σύγχρονο και τεχνολογικά πλούσιο κόσμο μας υλοποίησε πρόγραμμα Erasmus+ KA1 με τίτλο «Σύνθετες δεξιότητες και διαχείριση τάξης: προκλήσεις για τα σχολεία του 21ου αιώνα» και κωδικό 2018-1-EL01-KA101-046871.
Βασικός στόχος: οι εκπαιδευτικοί να ανανεώσουν και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να επαναπροσδιορίσουν τη στάση τους σε σχέση με τη διδακτική τους πράξη ώστε να πετύχουν ένα καλύτερο μαθησιακό αποτέλεσμα.
Πιο συγκεκριμένα το σχολείο μας επεδίωξε:
-να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί του για εκπαιδευτικές μεθόδους και πρακτικές που βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες με τις οποίες πρέπει να είναι εφοδιασμένοι στον 21ο αιώνα όπως η δημιουργικότητα, η καινοτομία, η συνεργασία
-να βρουν νέους τρόπους να ενσωματώσουν τις νέες τεχνολογίες μέσα στην εκπαιδευτική διαδικασία, έτσι ώστε να ενεργοποιήσουν τους μαθητές , να τους δώσουν κίνητρα για μάθηση, και να ενθαρρύνουν έναν πιο δημιουργικό και κριτικό τρόπο σκέψης.
-να είναι ικανοί να δημιουργήσουν ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον με ρητές αρχές και κανόνες λειτουργίας.
Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού, 2 εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ταξίδεψαν τον Σεπτέμβριο του 2019 στην Βαρκελώνη. Συγκεκριμένα η κ. Πατσατζή Μαρία – φιλόλογος και η κ. Παπαντώνη Μαρία – πληροφορικός/μαθηματικός, παρακολούθησαν επιμορφωτικό σεμινάριο διάρκειας 2 εβδομάδων με θέμα «Δημιουργικότητα, καινοτομία, κινητοποίηση και νέες διδακτικές μέθοδοι». Ο διοργανωτής του σεμιναρίου ήταν ο οργανισμός Europass Teacher Academy και οι συμμετέχοντες ήταν από την Βουλγαρία, την Ουγγαρία, την Ιταλία, την Ρουμανία, την Σερβία, την Ισπανία και την Φινλανδία.
Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία (Google Classroom, Book Creator, Kahoot – Quizziz, Edpuzzle,
Symbaloo ) αλλά και να ενημερωθούν για θεωρίες μάθησης (οπτική διδασκαλία –Virtual Thinking, Project based learning, Flipped classroom, συναισθηματική νοημοσύνη) και τεχνικές διαχείρισης τάξης (RULER, peer –mediation, rubrics).
Έτσι λοιπόν οι συμμετέχοντες απέκτησαν γνώσεις και δεξιότητες ώστε να είναι ικανοί :
-να βοηθήσουν τους μαθητές τους να ξεπεράσουν τα εμπόδια του συμβατικού τρόπου σκέψης και να περάσουν στην δημιουργική σκέψη
- να εκμεταλλεύονται δημιουργικά την τεχνολογία ώστε να προάγουν τη την κριτική σκέψη των μαθητών τους αλλά και το ενδιαφέρον τους
- να κάνουν το μάθημά τους πιο διασκεδαστικό δίνοντας έτσι κίνητρα στους μαθητές ώστε να συμμετέχουν ενεργά στην μαθησιακή διαδικασία.
- να εφαρμόζουν την συνεργατική επίλυση προβλημάτων αλλά και αποτελεσματικούς τρόπους για την οργάνωση της εργασίας σε ομάδες
- να μπορούν να θέτουν ξεκάθαρους κανόνες για τη λειτουργία της τάξης τους ώστε να χτίσουν ένα εποικοδομητικό μαθησιακό περιβάλλον με θετικό αντίκτυπο στη μαθησιακή διαδικασία.
Ταυτόχρονα, μέσα από την καθημερινή επαφή με τους Ευρωπαίους συναδέλφους τους, βελτίωσαν τις επικοινωνιακές τους ικανότητες, ενημερώθηκαν για τα εκπαιδευτικά συστήματα άλλων χωρών και αντάλλαξαν απόψεις και καλές πρακτικές.
Μετά την επιστροφή τους, ενημέρωσαν τον σύλλογο διδασκόντων ώστε οι γνώσεις που αποκτήθηκαν να εφαρμοστούν σε όσο το δυνατόν περισσότερα διδακτικά αντικείμενα.
Η όλη εμπειρία ήταν ιδιαίτερα θετική και αποδοτική, ενισχύοντας την πεποίθηση ότι το Erasmus ανοίγει δρόμους και αλλάζει ζωές!
Παρακάτω μπορείτε να βρείτε τις παρουσιάσεις με υλικό από την επιμόρφωση καθώς και χρήσιμους συνδέσμους σχετικούς με θεωρίες μάθησης και εργαλεία διαχείρισης κρίσεων
Ψηφιακά εργαλεία
Διαχείριση κρίσεων
Στρατηγικές οπτικής διδασκαλίας
Ηλεκτρονική Βιβλιογραφία
BOOK CREATOR
Erasmus+ ΚΑ1 2017-1-EL01-KA101-035604 «Εκπαιδευτικές επισκέψεις σε σχολεία και επιμορφωτικά σεμινάρια στην Φινλανδία»
Το σχολείο μας θέλοντας να εφαρμόσει καλές εκπαιδευτικές πρακτικές στην διδακτική πράξη ώστε να ενεργοποιήσει μαθητές διαφορετικών δυνατοτήτων και ταυτόχρονα να ενισχύσει την Ευρωπαϊκή του διάσταση, υπέβαλε τον Ιανουάριο του 2017 αίτηση στο ΙΚΥ για επιμόρφωση του προσωπικού του, η οποία και εγκρίθηκε.
Τον Οκτώβριο του 2017 δύο καθηγήτριες του σχολείου μας, η κ. Παπαντώνη και η κ. Νικολαΐδου, στα πλαίσια του Erasmus+ KA1, συμμετείχαν στο πρόγραμμα κινητικότητας «εκπαιδευτικές επισκέψεις σε σχολεία της Φιλανδίας και επιμορφωτικά σεμινάρια». Είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν επιμορφωτικά σεμινάρια σχετικά με το Φινλανδικό Εκπαιδευτικό σύστημα αλλά και να επισκεφθούν 2 σχολεία στην ευρύτερη περιοχή του Ελσίνκι και 1 σχολείο στο Τάμπερε (πόλη 200 χλμ βορειοδυτικά του Ελσίνκι)
Σε κάθε ένα από αυτά, αρχικά ο διευθυντής έκανε μία σύντομη ενημέρωση για το σχολείο και στη συνέχεια ομάδες 2-3 μαθητών ξεναγούσαν τους συμμετέχοντες στο σχολείο τους. Οι καθηγητές μας είχαν λοιπόν την ευκαιρία όχι μόνο να δουν από κοντά πως γίνεται το μάθημα μέσα στην τάξη και να αλληλεπιδράσουν με τους Φινλανδούς συναδέλφους τους, αλλά και να συζητήσουν με τους ίδιους τους μαθητές, να ακούσουν τις προσωπικές τους απόψεις για το σχολείο.
Στην παρουσίαση αποτυπώνονται οι βασικές αρχές του Φινλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος και οι εμπειρίες των καθηγητριών από τα σχολεία.
Το σχολείο μας θέλοντας να εφαρμόσει καλές εκπαιδευτικές πρακτικές στην διδακτική πράξη ώστε να ενεργοποιήσει μαθητές διαφορετικών δυνατοτήτων και ταυτόχρονα να ενισχύσει την Ευρωπαϊκή του διάσταση, υπέβαλε τον Ιανουάριο του 2017 αίτηση στο ΙΚΥ για επιμόρφωση του προσωπικού του, η οποία και εγκρίθηκε.
Τον Οκτώβριο του 2017 δύο καθηγήτριες του σχολείου μας, η κ. Παπαντώνη και η κ. Νικολαΐδου, στα πλαίσια του Erasmus+ KA1, συμμετείχαν στο πρόγραμμα κινητικότητας «εκπαιδευτικές επισκέψεις σε σχολεία της Φιλανδίας και επιμορφωτικά σεμινάρια». Είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν επιμορφωτικά σεμινάρια σχετικά με το Φινλανδικό Εκπαιδευτικό σύστημα αλλά και να επισκεφθούν 2 σχολεία στην ευρύτερη περιοχή του Ελσίνκι και 1 σχολείο στο Τάμπερε (πόλη 200 χλμ βορειοδυτικά του Ελσίνκι)
Σε κάθε ένα από αυτά, αρχικά ο διευθυντής έκανε μία σύντομη ενημέρωση για το σχολείο και στη συνέχεια ομάδες 2-3 μαθητών ξεναγούσαν τους συμμετέχοντες στο σχολείο τους. Οι καθηγητές μας είχαν λοιπόν την ευκαιρία όχι μόνο να δουν από κοντά πως γίνεται το μάθημα μέσα στην τάξη και να αλληλεπιδράσουν με τους Φινλανδούς συναδέλφους τους, αλλά και να συζητήσουν με τους ίδιους τους μαθητές, να ακούσουν τις προσωπικές τους απόψεις για το σχολείο.
Στην παρουσίαση αποτυπώνονται οι βασικές αρχές του Φινλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος και οι εμπειρίες των καθηγητριών από τα σχολεία.